Written on 29-08-2020在有關閱讀能力取決於先天還是後天因素的爭議中，認知神經科學家們的信息再明確不過：兩者都有關。自嬰兒期，孩子的大腦已經置有一個神經支架，以便日後隨環境因素去改善和建立閱讀能力。嬰兒的結構性腦支架可作為讀寫的基礎，而語言和閲讀能夠改善這個内置的大腦支架。這個研究同時揭示，為沉睡的孩子朗讀故事能夠激活其牢固的語言網絡。https://neurosciencenews.com/reading-brain-development-16325/
